viernes, 27 de noviembre de 2015

martes, 17 de noviembre de 2015

Charla - coloquio de F. Andrés Lascorz Arcas

La biblioteca del I.E.S. Cinca-Alcanadre acoge la charla organizada por el grupo "Leer juntos" con el autor F. Andrés Lascorz sobre su libro "La vida cotidiana en las juderías de la comarca del Cinca Medio".

Francisco Andrés Lascorz es hebraísta, ha escrito 8 libros, y ha pronunciado más de 200 conferencias en diferentes países. Es de Monzón y embajador de la ciudad dentro del mundo judío.

En su último libro analiza y describe cómo era la vida de la comunidad hebraica en la Comarca del Cinca Medio en la Baja Edad Media; época convulsa como pocas en la que se pasó de la tolerancia entre las religiones a una persecución implacable.


La cita es el 18 de noviembre a las 19:00. 

Os esperamos.

jueves, 12 de noviembre de 2015

POESÍA Nº 2

2015/16                                                           N.º 2

Leer juntos poesía

TODOS LOS GUSANOS DE SEDA

Estela Puyuelo (Huesca, 1976)

Hay algo fascinante en el fracaso,

una bocanada de rebeldía fresca

que anima el orgullo de los insignificantes.

Hay algo fascinante en el fracaso,

en lo que no hubieras vivido

de haberse cumplido

tu ensoñación imposible.

Hay algo fascinante en el fracaso,

en el no, en el stop, en el muro,

en el desaliento constante de los caprichosos.

Algo hay verdaderamente fascinante en el fracaso:

unas alas suaves de mariposa

que rompen las ilusiones de seda

donde se alimentan todos los gusanos.

Todos los gusanos de seda, Olifante, 2015


«Dentro de ti habitan muchos poemas. Es posible que lo 

ignores, que nunca hayas sentido la daga fría que rasga el 

cuerpo buscando palabras. Pero todos los cuerpos están 

rotos y abiertos. Buscan llenarse y vaciarse desde que abren 

los ojos hasta que los cierran y aun cerrados, cuando sueñan. 

Si los encuentras es que ya te has transformado. No tengas 

miedo. Sal. Agita las alas y vuela…».

Con estas palabras abre su poemario Estela Puyuelo. Una 

invitación para revelar a ese poeta que todos llevamos dentro.

«La escritora con este poema nos quiere mostrar lo que es el fracaso, cómo se sale de él, ya 

que dice que el fracaso nos hace más fuertes como personas y mejores seres humanos. 

Mediante una metáfora identifica el fracaso con la formación de una mariposa a partir de un 

gusano de seda. Esa misma transformación deben sufrir las personas que han fracasado, lo 

que les vale de aprendizaje, para terminar teniendo el éxito, es decir, ser mariposa». Elena 

«Me gusta este poema porque lo que intenta transmitir es verdad: las personas se sienten 

orgullosas de su fracaso como si fuera una muestra de su rebeldía. Vives lo que no hubieras 

vivido si hubieras triunfado. En mi opinión, ante el fracaso frente a un objetivo importante 

lo que hay que hacer es seguir intentándolo, sin desanimarse». Sergio de Pedro (4.º ESO B).

«Estela Puyuelo crea un poema sobre el fracaso. Este, a veces, es bueno porque vives 

experiencias que no vivirías con el éxito. Además, los que parecen seres insignificantes 

como los gusanos ¿viven del fracaso o del éxito de ser mariposas?». María José Vicente (4.º 

«Este poema me gusta debido a la metáfora que hace la autora en la última estrofa, con la 

que identifica las ilusiones de una persona con las mariposas que nacen y rompen con sus 

alas las ilusiones de los gusanos de seda. En estos versos la autora demuestra que hay algo 

bonito hasta en el fracaso». Aroa Bailac (4.º ESO A).

«Este poema a mí, como futbolista que soy, me inspira de muchas maneras y muy 

profundamente. Me hace sentir valorado y saber que cuando fracaso no es el fin del mundo, 

pues debo levantarme y seguir luchando e intentándolo para conseguir la meta que me he 

propuesto. Me enseña que el fracaso no es el final, sino un paso más para alcanzar el éxito». 

(Carlos Pallarés, 4.º ESO A).

Alumnos del IES Sierra de San Quílez

Binéfar
La actividad "Poesía para llevar" está siendo un gran éxito en el IES Cinca-Alcanadre, ya que ha tenido una magnífica acogida entere el alumnado del centro. Leemos las poesías con sus comentarios en clase y posteriormente los alumnos pueden recogerlas en la biblioteca y coleccionarlas. Cada semana un instituto de Aragón nos hará degustar una poesía nueva. En mayo nos tocará a nosotros comentar una y enviársela a los demás.

¡Saludos poéticos a todos!


Aquí va la poesía nº 1

2015/16                                                           N.º 1 

Leer juntos poesía 

Un curso más vuelve Poesía para llevar, el 

coleccionable de poesía que se difunde desde 

la Biblioteca escolar de tu centro y que 

quiere fomentar el gusto por la lectura de este 

género entre todos los miembros de la 

comunidad educativa.

Este año seguimos batiendo registros, y ya 

somos 28 institutos de Aragón los que 

participamos en este proyecto y compartimos 

semanalmente el mismo poema.

Recuerda que todos los miércoles tienes la 

oportunidad de degustar un poema distinto y 

que también puedes leer el poema y ver otras 

actividades en nuestro blog:

http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com.es/

¡Leamos juntos Poesía!


MAQUIAVELO EN SAN CASCIANO

José Ángel Valente (Orense, 1929 - Ginebra, 2000)

non temo la povertà, non mi sbigottiscie la morte.

                                        (Carta a F. Vetori, diciembre 1513)

AL TORDO que madruga en los olivos

tiendo tempranas redes,

mientras dura setiembre

y un cielo gris apaga

el eco doble de esta pena

en pobreza y destierro.

                                   Tengo un bosque

cuya madera hago talar, pues de tan poca

riqueza me sustento.

Los negocios de la República y los reyes

de España y Francia

o el gran Duque lejos están;

mas bueno fuera que alguien

pagase en este tiempo aquel saber de entonces.

Los leñadores en el bosque

disputan entre sí o ponen pleito

a más rudos vecinos,

mientras cierto Frosino da Panzano

arrebata mi leña por diez liras

que tiempo ha le debo, según dice,

de una partida en casa de Antonio Guicciardini.

Al carretero he acusado

como ladrón. Mas fue vano negocio.

Aquel saber de entonces, digo, a él he vuelto

por holgura de tiempo y de tristeza,

y he compuesto un opúsculo

cuyo destino ignoro, aunque tal vez me valga

ganancia, más favor o mudada fortuna.

Caído luego el día,

después de la comida familiar

apenas hecha de frutos de esta tierra,

en la taberna el juego

me aleja de lo mío

entre el sudor vulgar de las cartas usadas,

el agrio olor del huésped,

los gritos iracundos de mis nuevos amigos,

el carnicero del lugar,

un molinero a veces, menestrales

de craso vino y pan y harapientos bolsillos.

No hay en mí orgullo

ni vanidad sujeto a tal miseria,

y acaso la fortuna se avergüence

de haberme reducido a tan ruin destino.

Llega al cabo la noche.

Regreso al fin al término seguro

de mi casa y memoria.

                                   Umbral de otras palabras,

mi habitación, mi mesa.

                                    Allí depongo

el traje cotidiano polvoriento y ajeno.

Solemnemente me revisto

de mis ropas mejores

como el que a corte o curia acude.

Vengo a la compañía de los hombres antiguos

que en amistad me acogen

y de ellos recibo el único alimento

sólo mío, para el que yo he nacido.

Con ellos hablo, de ellos tengo respuesta

acerca de la ardua o luminosa

razón de sus acciones.

Se apaciguan las horas, el afán o la pena.

Habito con pasión el pensamiento.

Tal es mi vida en ellos

que en mi oscura morada

ni la pobreza temo ni padezco la muerte.

La memoria y los signos, 1960-1965 (en Punto cero. Poesía 1953-1979)

Este es un texto sobre la lectura. Desde su exilio en San Casciano, Maquiavelo 

escribió una carta a Francesco Vettori, su benefactor y embajador de Florencia en 

Roma. En ella le cuenta la vida vulgar que lleva en su retiro del campo, lejos de la 

elegante y refinada Florencia. Pero, al llegar la noche, los libros…

José Ángel Valente escribió este poema siguiendo, casi literalmente, las palabras de 

“Lo mejor es el mensaje final, explicando cómo la lectura le ayuda a evadirse de su 

actual situación” (Sergio F., 3.º ESO).

“… supo encontrar una manera de alegrarse el día. Me ha impactado el hecho de 

que se arreglase tanto para leer y tuviese tanto respeto por la lectura” (Silvia A., 3.º 

“… para él los libros eran sus profesores de la vida” (Marta C., 3.º ESO). 

“Este texto se debería usar para incitar a los niños y adolescentes a la lectura” 

(Miguel E., 3.º ESO).

“El leer tiene que hacerse cada día, como el comer…” (Paula C., 3.º ESO).

Alumnos del IES Ramón J. Sender


miércoles, 11 de noviembre de 2015

Nuevas palabras aceptadas por la RAE difíciles de digerir

El asunto no es nuevo pero últimamente se habla mucho de la rendición de Real Academia. En concreto de esos términos, vulgares, admitidos como de uso coloquial y es que lejos de limpiar, fijar y dar esplendor no hace mucho tiempo que la academia dio carta de naturaleza a palabras como almóndiga, toballa o asín, entre otras.


domingo, 8 de noviembre de 2015

Lectura de relatos de terror

Aquí están algunas imágenes de la lectura pública que nos hicieron Alex  Sanz, Javier Rico, Hugo Romero, Julia Nieves, Ainhoa Arroyos y Raúl Novales, de 4º ESO B, del relato "La resucitada" de Emilia Pardo Bazán. También tuvo lugar la lectura por parte de Estefanía Nerín y Vanesa Domec, de 2ºA y 1ºA respectivamente, de un relato de terror escrito por ellas. Agradecer en primer lugar a los que participasteis en la lectura, sin olvidar a los que acudisteis como público a la misma. Os animamos a venir y a participar en próximas convocatorias.
,